小熹的闲话第十二篇

怀疑，猜想，估计，往往会使人的思考走向与事实相左的方向。至少我是这么认为的。就如同昨天我估计小熹的语文成绩一样。

早上，为了第一时间得到小熹的成绩，我让他带手机去学校，知道成绩后就能够马上通知我。一直到了十点还没有他的消息，我不禁有些担心，难道考砸了？十点十分，我终于按耐不住，发了信息给他：“情况怎么样？”其实，这是双关语，第一是问他身体怎么样，因为他昨天开始发烧，医生说是扁桃体发炎。第二就是问他的考试成绩怎么样。结果，他回了三个字：在上课。我一时无语。

半小时后，手机震动，提醒我有短信。“语文：95.5，全班最高，数学：99+10 ”。一阵惊喜，眼眶瞬间温热。我迅即回了三个字：好儿子！除此之外，似乎想不出更好的词语来表达我对他的喜爱了。那一刻，也彻底证实了我之前对他90.5分的胡乱猜想与怀疑。当即，我就将小熹给我的短信转发给了妻和妹妹。妹妹马上回应：你不是说语文肯定是90.5吗？还训他。平均分刚好95一点都不多。那条狗你打算怎么办？我只回了两个字：呵呵。

晚上我回到家，小熹靠在床上休息，看着我前天买给他的新书，一脸的悠闲。于是，我走到床前，真诚地向他说明了之前我批评他的某些话语都是不恰当的，是我一时胡乱的主观臆断，是没有深入了解就作出的武断，希望他能够原谅。小熹轻描淡写说了声“没关系”。但是，我依然表达了对他英语成绩的不满，就连英语程老师都说他不该只考90.5分的。而且，我还是坚持暑假里要他每三天写一篇作文的决定，字数可以不限。

小熹知道我在《闲话》第十一篇里写了对他的批评，所以强烈要求我在十二篇里写我向他道歉的意思，我答应了。

谨以此文，向小熹同学表示我因不明真相而对他作出的不恰当的批评的歉意，并承诺，今天去书店买《中国少年儿童阅读文库》十本作为补偿。Sorry ！

                               2008年6月28日午间